Strategie Comunicative I livello
- Categoria principale: Formazione
- Categoria: Seminari
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02 Ott 2013
- Pubblicato: 22 Gennaio 2014
- Scritto da redazione
Corso di 16 ore (formula weekend).Orario: 9.00-13.00 – 14.00-18.00
I SEMESTRE: 14-15 giugno 2014
II SEMESTRE: 10-11 gennaio 2015
Questo Seminario è gestito da Polo FIL. Per maggiori informazioni contatta Polo FIL.
STRATEGIE COMUNICATIVE
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| PRESENTAZIONE POLO FORMATIVO |
| Il POLO DIDATTICO PER LA FORMAZIONE E L’INTERMEDIAZIONE AL LAVORO (F.I.L.), Formazione e Consulenza professionale, rappresenta una realtà formativa all’avanguardia e di straordinaria qualità, sia per l’avviamento professionale, sia per il consolidamento delle skills manageriali. Il Polo F.I.L. garantisce all’allievo sia un “sapere”, sia un “saper fare” per entrare, direzionato, nel mondo del lavoro. Il corpo docenti, professionisti del settore, coniuga comprovata esperienza, cura e accompagnamento del discente verso l'acquisizione delle competenze, teoriche e pratiche, necessarie. |
| PRESENTAZIONE CORSO |
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Il modo di comunicare, in questi ultimi anni, è profondamente variato; i mezzi con i quali comunicare, dalle e-mail agli SMS, alle video-telefonate. Nonostante la diffusione delle nuove tecnologie i principi della comunicazione efficace rimangono invariati. La comunicazione efficace, ossia la trasmissione in modo chiaro ed emozionante dei propri messaggi, è un'abilità specifica che si può apprendere. Il I livello del corso strategie comunicativeè strutturato con l'intento di trasmetterne l'abilità a chi sia disposto a mettersi in gioco. Si tratta di conoscere, provare e fare propri alcuni modelli e metodologie di comunicazione acquisite dalla PNL in modo da rendere efficace il dialogo tra gli interlocutori. |
| OBIETTIVI |
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Affinare la capacità di evocare, persuadere e convincere; Migliorare la scelta di tono e stile della comunicazione alla luce di contesto e interlocutori; focalizzare gli item comunicativi strategicamente utili; ottimizzare i flussi di comunicazione e di gestione dell’informazione; saper ascoltare in modo attivo e sviluppare approcci relazionali efficaci; la gestione della comunicazione nelle situazioni difficili. Saper cogliere e mantenere l’attenzione del proprio interlocutore. Porre attenzione alla comunicazione non verbale. |
| DESTINATARI |
Il corso è idoneo a chiunque è orientato a svolgere, o già svolge, attività professionali in qualità di:
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| CREDITI FORMATIVI POLO: 16 |
| Il Corso rientra nel piano crediti formativi (CFP) ed è propedeutico per i seguenti percorsi MASTER DI ALTA FORMAZIONE: Formazione Formatori; Professione Comunicatore; Selezione del Personale; Amministrazione e Selezione del Personale; Formazione e Comunicazione; Formazione, Comunicazione e Selezione del Personale |
| ARGOMENTI |
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Criticità della comprensione, regole della chiarezza. Il principio della circolarità e l’intersoggettività. Il “contesto”. La comunicazione non verbale e paraverbale Rapport: calibrazione, ricalco e rispecchiamento dell’altro. La guida L’ascolto empatico, la parola, le emozioni. Il respiro. Chi è il mio interlocutore mentre sto parlando: posizioni percettive. La “collocazione” nel sistema relazionale e le “sfumature” comunicative. |
| METODOLOGIA DIDATTICA |
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Il corso si articolerà in lezioni frontali, arricchite da esperienze narrate, role playing, attività di gruppo e sottogruppo finalizzate alla corretta assimilazione dei contenuti |
| STRUTTURA |
| Il Corso, della durata complessiva di 16 ore, si svolge in formula weekend Orario: 9.00-13.00 – 14.00-18.00 |
| DATE |
| I SEMESTRE: 14-15 giugno 2014 II SEMESTRE: 10-11 gennaio 2015 |
| MODALITA’ DI ISCRIZIONE |
| L’iscrizione è subordinata all’invio dei seguenti documenti: 1. modulo di iscrizione compilato e sottoscritto; 2. curriculum personale e professionale del candidato; 3. documentazione del pagamento della quota d’iscrizione. Per Ulteriori informazioni e chiarimenti contattare la Segreteria Organizzativa. Tel. 081 303 22 13 E-mail:Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. |
